多项选择题
A.重“引导”而非“控制” B.沟通模式网络化 C.领导主体多元化 D.决策过程民主化
课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。
判断题课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。
学校领导文化的成功在于（）。A.教务主任的课程领导B.校长的课程领导C.学科组长的课程领导D.教师的课程领导
单项选择题学校领导文化的成功在于（）。
A.教务主任的课程领导 B.校长的课程领导 C.学科组长的课程领导 D.教师的课程领导
从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。
判断题从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。
