社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。

从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生产劳动的范畴。

判断题从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生产劳动的范畴。

标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。

判断题标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。

最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。

判断题最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。