问答题
在教育评价中，经常要对儿童的发展状况进行评价，而在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是指儿童数学概念及数学能力......
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为什么说儿童掌握数学概念的过程，并不是简单地学习某个具体知识的过程，而是一个不断抽象的过程？
问答题为什么说儿童掌握数学概念的过程，并不是简单地学习某个具体知识的过程，而是一个不断抽象的过程？
学习将一个实物或形体分成相等的2份和4份，知道将2份或4份合起来仍是原来的实物或形体，这个教育要求中蕴含着的数...
单项选择题学习将一个实物或形体分成相等的2份和4份，知道将2份或4份合起来仍是原来的实物或形体，这个教育要求中蕴含着的数量关系有（）。
A.对应关系B.等量关系C.可逆关系D.互换关系
下列教学内容中不宜作为小班教学内容的是（）。A.认识“1”和“许多”及其关系B.学习用一一对应的方法比较两组物...
单项选择题下列教学内容中不宜作为小班教学内容的是（）。
A.认识“1”和“许多”及其关系B.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多C.学习一些常用的量词D.学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序
