单项选择题
A.生成 B.动机 C.长时记忆贮存系统 D.注意
发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。A.接受，即提出问题B.发现，即提出问题C....
单项选择题发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。
A.接受，即提出问题 B.发现，即提出问题 C.接受，即解决问题 D.发现，即解决问题
奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模...
单项选择题奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。
A.新旧知识发生联系的方式 B.学习内容 C.学习方式 D.有意学习的心向
奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程，同化论的核心是（）A.接受学习观B.相互作用观C.讲授教学观D.发现学习...
单项选择题奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程，同化论的核心是（）
A.接受学习观 B.相互作用观 C.讲授教学观 D.发现学习观
