就教育效果的显示及其与教育行为自觉性的关系而言，教育功能既有（），又有隐性功能，前者是指由参与者所筹划并觉察的客观效果，后者则指既非事先筹划，也未被觉察到的客观效果。

从教育功能产生效果的持久程度来看，可将教育功能分为长时功能和（）。

填空题从教育功能产生效果的持久程度来看，可将教育功能分为长时功能和（）。

从教育功能的作用层次来看，可以将教育的功能分为基本功能和（）。

填空题从教育功能的作用层次来看，可以将教育的功能分为基本功能和（）。

从作用对象来看，可将教育功能分为直接功能与（）两种层次。

填空题从作用对象来看，可将教育功能分为直接功能与（）两种层次。