提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。

在我国古代的教育中，不存在创新精神和创新能力。

判断题在我国古代的教育中，不存在创新精神和创新能力。

创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

判断题创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。

判断题传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。