维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”

维果茨基认为，心理机能分为两类，一类是（），另一类是（）。

填空题维果茨基认为，心理机能分为两类，一类是（），另一类是（）。

儿童思维的核心特点是（）。

填空题儿童思维的核心特点是（）。

瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。

填空题瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。