多项选择题
A.霍尔的“儿童复演论” B.认知发展阶段理论 C.儿童活动论 D.建构主义教学理论 E.“再创造”理论
针对传统课堂导入和结束中的“鸟笼逻辑”，要挣脱枷锁应该如何做（）A.外部动机B.内部动机C.全局意识D.开放问...
多项选择题针对传统课堂导入和结束中的“鸟笼逻辑”，要挣脱枷锁应该如何做（）
A.外部动机 B.内部动机 C.全局意识 D.开放问题 E.封闭问题
有效课堂导入和结束的理论基础有（）A.有意义学习理论B.建构主义学习理论C.多元智能理论D.心理学理论E.管理...
多项选择题有效课堂导入和结束的理论基础有（）
A.有意义学习理论 B.建构主义学习理论 C.多元智能理论 D.心理学理论 E.管理学理论
建构主义学习环境的要素是（）A.情境B.协作C.会话D.意义建构E.任务分析
多项选择题建构主义学习环境的要素是（）
A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构 E.任务分析
