员工培训是一种终身的、回归的继续教育，可称为第一教育过程。

特性与因素理论的核心是人与职业的匹配。

判断题特性与因素理论的核心是人与职业的匹配。

企业比较僵化，人力资源结构失衡的调整方法应以内部调整为主。

判断题企业比较僵化，人力资源结构失衡的调整方法应以内部调整为主。

人力资源开发主体是开发活动的承受者。

判断题人力资源开发主体是开发活动的承受者。