判断题
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教师通过讲授、谈话、板书、演示等对一个班级或一组学生,在一定的时间间隔内单向传递教学信息是小组活动教学形式。
判断题教师通过讲授、谈话、板书、演示等对一个班级或一组学生,在一定的时间间隔内单向传递教学信息是小组活动教学形式。
“后方法”时代的特点是“教无定法”,“教无定法”是一种运用教学方法的策略,也是一种教学思路或方法。
判断题“后方法”时代的特点是“教无定法”,“教无定法”是一种运用教学方法的策略,也是一种教学思路或方法。
教学技巧是教学方法的一部分。
判断题教学技巧是教学方法的一部分。