建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。

1963年，比贝把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，目的在于行动”。

判断题1963年，比贝把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，目的在于行动”。

教育评估方案设计的基本内容是（）。A.明确评估目的B.确定评估者与评估对象C.建立评估指标体系D.选择评估的方...

多项选择题教育评估方案设计的基本内容是（）。

教育督导的特性是（）。A.民主性B.权威性C.执法性D.严厉性E.指令性

多项选择题教育督导的特性是（）。