作为学校社会工作者，为了帮助学生有效地进行职业生涯规划.从社会工作方法的视角，针对中小学生，可以运用个案工作、小组工作的方法介入，不能用社区工作的方法介人。

小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。

判断题小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。

具有分裂样型人格障碍倾向的学生主要特点是孤独。

判断题具有分裂样型人格障碍倾向的学生主要特点是孤独。

情绪、情感障碍是指人的情绪、情感活动的反常现象。

判断题情绪、情感障碍是指人的情绪、情感活动的反常现象。