教学设计是对学习者的学业问题的解决措施进行预先策划的过程—帕顿。

教学设计：实际上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划。

判断题教学设计：实际上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划。

教学设计的根本特点在于考虑如何去创设一个有效的教学系统。

判断题教学设计的根本特点在于考虑如何去创设一个有效的教学系统。

用两年时间可以对设计理论有透彻把握。

判断题用两年时间可以对设计理论有透彻把握。