问答题
（1）摆脱教会对大学的垄断和控制，形成由国家、地方和私人等多主体创办大学的局面；（2）将自由的学术研究和民主......
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伦理主义教育管理思潮认为“道之以德”的管理要素有哪些？
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中国古代教育行政体制发展呈现着怎样的特点？
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如何理解杜威的“教育无目的”说？
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