心理学将信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式称为表象。

归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败，同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。

判断题归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败，同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。

习得性无助指的是多次失败导致绝望，从而不再努力，放弃学习行为。

判断题习得性无助指的是多次失败导致绝望，从而不再努力，放弃学习行为。

习得性无助指的是多次失败导致绝望，从而不再帮助别人。

判断题习得性无助指的是多次失败导致绝望，从而不再帮助别人。