单项选择题
A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊
学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的...
单项选择题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。
A.道德动机 B.道德评介 C.积极的道德情感 D.道德行为习惯
有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。A.任务B.措施C.方法D.教育过...
单项选择题有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
A.任务 B.措施 C.方法 D.教育过程
由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意（）。A.提高学生的道德认识B.抓好行为习惯的...
单项选择题由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意（）。
A.提高学生的道德认识 B.抓好行为习惯的训练 C.抓薄弱环节，因材施教 D.引导学生锻炼意志
