单项选择题
A.创造想象B.再造想象C.幻想D.空想
在几何中讲解三角形的“高”的概念时,教师可以运用(),提供给学生各种典型的直观材料,或者不断变换“高”所呈现的...
单项选择题在几何中讲解三角形的“高”的概念时,教师可以运用(),提供给学生各种典型的直观材料,或者不断变换“高”所呈现的形式,通过不同的形式反映其本质属性
A.基本原理B.变式C.概念D.材料结构
从学习的()模式中可以看到,学习是学生与环境之间相互作用的结果。学习过程是由一系列事件构成的。A.意义学习B....
单项选择题从学习的()模式中可以看到,学习是学生与环境之间相互作用的结果。学习过程是由一系列事件构成的。
A.意义学习B.意义建构C.表征D.信息加工
把枣树、苹果树、梨树等依据其根茎叶果等共性统称为“果树”。这是思维()的体现。A.概括性B.间接性C.广阔性D...
单项选择题把枣树、苹果树、梨树等依据其根茎叶果等共性统称为“果树”。这是思维()的体现。
A.概括性B.间接性C.广阔性D.深刻性