皮亚杰的道德发展阶段理论中的自我中心主义阶段是儿童是以自我为中心，规则对儿童来说没有约束力。（）

德育目的的制定只需要以社会和国家的发展需要为依据，不用考虑学生身心发展水平与需要。（）

判断题德育目的的制定只需要以社会和国家的发展需要为依据，不用考虑学生身心发展水平与需要。（）

品德的认知冲突是推动学生品德发展的真正动力。（）

判断题品德的认知冲突是推动学生品德发展的真正动力。（）

虚心、求真、探索、合作等既是一种教育方法，同时也是重要的道德品质。（）

判断题虚心、求真、探索、合作等既是一种教育方法，同时也是重要的道德品质。（）