光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。

提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。

判断题提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。

单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。

判断题单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。

“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。

判断题“讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。