品德的心理结构由道德认知、道德情感、道德信念和道德行为构成。

通常来说，一个人的成就动机水平越高，往往选择的成就目标越高。

判断题通常来说，一个人的成就动机水平越高，往往选择的成就目标越高。

皮亚杰的认知发展理论认为7-11岁的儿童尚未具备守恒观念。

判断题皮亚杰的认知发展理论认为7-11岁的儿童尚未具备守恒观念。

学习迁移中的逆向迁移是指一种学习对另一种学习的干扰作用。

判断题学习迁移中的逆向迁移是指一种学习对另一种学习的干扰作用。