单项选择题
A.幼儿学习者、幼儿教育者、环境与教学B.幼儿学习者、幼儿教育者、游戏活动C.幼儿参与者、幼儿教育者、环境与教学D.幼儿参与者、幼儿教育者、游戏活动
幼儿学习及发展情绪、认知与社会能力的重要方式是（）A.学习B.社交C.游戏D.观察
单项选择题幼儿学习及发展情绪、认知与社会能力的重要方式是（）
A.学习B.社交C.游戏D.观察
（）把假装理解为真实自我的消失，暂时接受一个、想象的自我，即“现实的暂时中断”。A.皮亚杰B.荣格C.博伊千介...
单项选择题（）把假装理解为真实自我的消失，暂时接受一个、想象的自我，即“现实的暂时中断”。
A.皮亚杰B.荣格C.博伊千介克D.利维
反映幼儿在游戏中假装的特性有：创造性的大小、复杂的程度、想象的广度和丰富性、想象的活力以及（）A.玩具的逼真度...
单项选择题反映幼儿在游戏中假装的特性有：创造性的大小、复杂的程度、想象的广度和丰富性、想象的活力以及（）
A.玩具的逼真度B.父母的支持C.与现实的关系D.同伴的配合
