单项选择题
A.看《西游记》想象出孙悟空的形象 B.小朋友根据图片搭积木 C.在头脑浮现出熟悉的某个人的形象 D.发明家对新产品的设计
教师在制作教具、挂图时，尽量让对象与背景之间通过大小、形状、颜色等加大差别，甚至尽量多地利用活动模型、教玩具、...
单项选择题教师在制作教具、挂图时，尽量让对象与背景之间通过大小、形状、颜色等加大差别，甚至尽量多地利用活动模型、教玩具、幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。老师这一做法运用了（）规律。
A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性
丁丁学跳舞时常常是注意了脚的动作，手就顾不上了；总是顾此失彼。这说明丁丁注意的（）。A.稳定性比较差B.范围比...
单项选择题丁丁学跳舞时常常是注意了脚的动作，手就顾不上了；总是顾此失彼。这说明丁丁注意的（）。
A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限 D.分配能力较差
以下关于幼儿掌握大小知觉的说法不正确的选项是（）。A.2.5-3岁的孩子已经能够按语言指示拿出大皮球或小皮球B...
单项选择题以下关于幼儿掌握大小知觉的说法不正确的选项是（）。
A.2.5-3岁的孩子已经能够按语言指示拿出大皮球或小皮球 B.4岁以后，幼儿能用语言说出图形有大小，如“这个第一大，这个第二大……” C.4-5岁的幼儿在判别积木大小时，要用手逐块地摸积木的边缘，或把积木叠在一起去比较 D.5岁的幼儿，完全可以单凭视觉辨别出积木大小
