单项选择题
A.学习动机激发 B.学习策略 C.考试焦虑 D.智力优化
帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于：（）。A.情绪认知B.情绪表达C.情绪体验D.情绪管理
单项选择题帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于：（）。
A.情绪认知 B.情绪表达 C.情绪体验 D.情绪管理
当老师看到学生的成绩有进步，但同时发现有一个错题犯过多次了，在这个情景下，老师的反应是先指出了错误的重复出现，...
单项选择题当老师看到学生的成绩有进步，但同时发现有一个错题犯过多次了，在这个情景下，老师的反应是先指出了错误的重复出现，这是什么类型的安抚形式（）。
A.正性无条件安抚 B.正性有条件安抚 C.负性有条件安抚 D.负性无条件安抚
情绪本身并不可怕，也很难滞留，但如果我们用一些方式去否定它，去压抑它，反倒会把情绪留下来。
判断题情绪本身并不可怕，也很难滞留，但如果我们用一些方式去否定它，去压抑它，反倒会把情绪留下来。
