根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。

法国中学教师的资格分为四种：（）、中学一般教师、助教、补助教师。

填空题法国中学教师的资格分为四种：（）、中学一般教师、助教、补助教师。

教学过程最优化理论是由（）提出的。

填空题教学过程最优化理论是由（）提出的。

从培养模式看，英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程，另一种是“（）”课程。

填空题从培养模式看，英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程，另一种是“（）”课程。