单项选择题
A.自给（jǐ）自足；不卑不亢（kànɡ）；如饥似（sì）渴；崇（chónɡ）山峻岭 B.自怨自艾（yì）；屡见不鲜（xiǎn）；处（chù）心积虑；随声附和（hè） C.不屈不挠（náo）；瞠（chēnɡ）目结舌；茅塞（sāi）顿开；从（cónɡ）容不迫 D.无的（dì）放矢；揠（yè）苗助长；宁（nìnɡ）死不屈；买椟（dú）还珠
建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）。A.理解、记忆、协作、交流B.情境、协作、交流和意义建构C.自主、合作...
单项选择题建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）。
A.理解、记忆、协作、交流 B.情境、协作、交流和意义建构 C.自主、合作、探究、记忆
（）是多元智能理论确立的直接教学目标。A.深刻理解并学以致用B.培养全面发展的人C.让学生掌握知识、提高能力
单项选择题（）是多元智能理论确立的直接教学目标。
A.深刻理解并学以致用 B.培养全面发展的人 C.让学生掌握知识、提高能力
为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（...
单项选择题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。
A.记忆法、思维法和研究性学习方法 B.观察法、思维法和探险性学习方法 C.复习法、检测法和研究性学习方法
