在对学前儿童的社会性发展水平进行评价时，有必要落实以人为本的评价观念和科学和谐发展的评价观念。

对幼儿园来说，通过评价，可以获得教育效果的反馈信息，可以知晓教育是否达到评价方案规定的预期目标和要求，以便分析...

判断题对幼儿园来说，通过评价，可以获得教育效果的反馈信息，可以知晓教育是否达到评价方案规定的预期目标和要求，以便分析教育工作的优缺点。

对教师来说，通过评价，可以获得教育效果的反馈信息，可以知晓教育是否达到评价方案规定的预期目标和要求，以便分析教...

判断题对教师来说，通过评价，可以获得教育效果的反馈信息，可以知晓教育是否达到评价方案规定的预期目标和要求，以便分析教育工作的优缺点。

为了使学前儿童更好地开展游戏和区域活动，提供的材料应当丰富多样，保证每个学前儿童都能选择到适合自己发展水平的材...

判断题为了使学前儿童更好地开展游戏和区域活动，提供的材料应当丰富多样，保证每个学前儿童都能选择到适合自己发展水平的材料，所以材料越丰富越好。