在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通...

单项选择题马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。

在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论...

单项选择题在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。

德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.集...

单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。