教师素质是多项素质的整合，可以分为政治思想素质、业务素质、心理素质等。（）

小学语文教师的发展可从学历、非学历提高和专业化发展两方面着手。（）

判断题小学语文教师的发展可从学历、非学历提高和专业化发展两方面着手。（）

实验法的特征有主动变革性、控制性、因果性、唯一性。（）

判断题实验法的特征有主动变革性、控制性、因果性、唯一性。（）

调查法的特征有：自然性、直接性、灵活多样性、适用性。（）

判断题调查法的特征有：自然性、直接性、灵活多样性、适用性。（）