概念是在表象的基础上形成的。

“鲸不是鱼”这是思维形式“推理”的表现。

判断题“鲸不是鱼”这是思维形式“推理”的表现。

小学儿童掌握概念的特点及理解力发展都与其概念水平相适应。

判断题小学儿童掌握概念的特点及理解力发展都与其概念水平相适应。

有比较才有鉴别，比较就是要找出事物的差异。

判断题有比较才有鉴别，比较就是要找出事物的差异。