根据某些专题研究的特定需要，观察的环境、条件可以人为的进行设计、安排，以更好的体现观察研究的目的。

虽然直接观察比间接观察更为直观、客观，但间接观察可以弥补受人的主观能力限制而不能或不能准确观察的缺陷。

判断题虽然直接观察比间接观察更为直观、客观，但间接观察可以弥补受人的主观能力限制而不能或不能准确观察的缺陷。

观察目的一是通过观察，收集客观材料，提出新问题：二是通过观察发现新问题，提出研究方向。

判断题观察目的一是通过观察，收集客观材料，提出新问题：二是通过观察发现新问题，提出研究方向。

观察的运用是一个能力的反映过程。

判断题观察的运用是一个能力的反映过程。