现代小学阅读教学需要一种新型的文本观，即创读式的文本观。

会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

判断题会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

学生在毫无相应的生活经验和知识的情境下学习字音，也能以音传义。

判断题学生在毫无相应的生活经验和知识的情境下学习字音，也能以音传义。

抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。

判断题抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。