认知领域的教学目标分为知识、（）、应用、（）、综合和（）等六个层次。形成低到高的阶梯。

布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。

填空题布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。

教学目标是评价（）的最客观和可靠的标准。

填空题教学目标是评价（）的最客观和可靠的标准。

行为目标的陈述应具备的要素有（）A.具体目标B.概括目标C.产生条件D.行为标准E.行为结果

多项选择题行为目标的陈述应具备的要素有（）