在教师用语言讲述的情况下，学生的学习不可能是发现式的。

学生通过老师展示模型、试验演示等信息形式实现的学习不可能是接受学习。

判断题学生通过老师展示模型、试验演示等信息形式实现的学习不可能是接受学习。

对于重点内容，由于需要加深理解，就应当采用接受式学习。

判断题对于重点内容，由于需要加深理解，就应当采用接受式学习。

要用教育信息的形式判断学习方式是接受还是发现。

判断题要用教育信息的形式判断学习方式是接受还是发现。