案例分析题几个孩子正玩得不亦乐乎，一个小家伙突然摔倒在地上，他马上就哇哇大哭起来，哭得呼天抢地。一个小女孩一看那跌倒的小家伙，愣了一愣，接着跑过去，装着一下子也跌倒了，就跌在那小家伙的身边。她跌倒了，还笑得咯咯响。那小家伙一看小姐姐，也笑了，抹抹眼泪，又玩了起来。这个小女孩的动作，自然而然，水到渠成。她以一个共同遭遇者的身份，去感染小家伙，没有刻意的雕琢，自然而充满灵性，仿佛生命与生命之间本该如此。 这个案例对我们的教育教学工作有什么启迪？

A.新课程结构中从小学到高中设置综合实践活动作为必修课程
B.综合实践活动的内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
C.通过综合实践活动，可增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感
D.综合实践活动虽然是基于生活实践领域的课程，但本质上仍属于学科领域

A.知识世界具有严格的确定性和简约性
B.学生掌握知识的过程也是世界观逐步形成的过程
C.情感、体验等因素在学生掌握知识的过程中应加以控制
D.学生掌握知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程