单项选择题
A.活动的定向阶段 B.物质化活动阶段 C.出声的外部言语阶段 D.内部言语阶段
在加法运算的教学中，儿童往往用出声的言语来辅助心算，这表明儿童正处于智慧技能形成的（）A.活动的定向阶段B.物...
单项选择题在加法运算的教学中，儿童往往用出声的言语来辅助心算，这表明儿童正处于智慧技能形成的（）
按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质化的活动形式中，动作的客体不是对象本身，而是它的（）A.符号B.关系C...
单项选择题按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质化的活动形式中，动作的客体不是对象本身，而是它的（）
A.符号 B.关系 C.特性 D.代替物
按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质的活动形式中，动作的客体是（）A.实际事物B.实物的特性C.实物的关系...
单项选择题按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质的活动形式中，动作的客体是（）
A.实际事物 B.实物的特性 C.实物的关系 D.事物的关系
