通过谈话的方式让幼儿明白为什么要自己的事情自己做以及如何做好等，属于谈话法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》为我们描述了健康教育的最终目标和衡量一幼儿健康发展的指标。

判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》为我们描述了健康教育的最终目标和衡量一幼儿健康发展的指标。

在制定幼儿健康教育活动目标时，目标难度不能太大，目标要求也不能偏低，确立的目标，要使幼儿在老师的指导下通过努力...

判断题在制定幼儿健康教育活动目标时，目标难度不能太大，目标要求也不能偏低，确立的目标，要使幼儿在老师的指导下通过努力能够达成为佳。

幼儿健康教育活动目标的制定，不仅仅根据幼儿的兴趣和爱好。

判断题幼儿健康教育活动目标的制定，不仅仅根据幼儿的兴趣和爱好。