弗洛伊德认为心理问题产生的根源在于幼年期心理发育中未能解决的心理矛盾冲突。

探索教学主要是培养学生学习如何去学习，并找出所要探索的答案。

判断题探索教学主要是培养学生学习如何去学习，并找出所要探索的答案。

来访者中心疗法是倡导一种“非指示性”咨询方法。

判断题来访者中心疗法是倡导一种“非指示性”咨询方法。

罗杰斯所讲的“共情”就是我们平时所讲的同情。

判断题罗杰斯所讲的“共情”就是我们平时所讲的同情。