教育者的（）是教育伦理价值的直接目标。

（）在构建教育伦理学理论体系中具有核心地位和意义，它是确立一种教育（）和（）的依据。

填空题（）在构建教育伦理学理论体系中具有核心地位和意义，它是确立一种教育（）和（）的依据。

教育伦理学研究对象，广义是（）的联系中去把握教育的伦理意义；狭义是从（）和评价教育的伦理意义。

填空题教育伦理学研究对象，广义是（）的联系中去把握教育的伦理意义；狭义是从（）和评价教育的伦理意义。

教育公平，即（）均等。

填空题教育公平，即（）均等。