单项选择题
A.国家教育规划B.地区教育规划C.学校教育规划D.社会教育规划
教育规划目标制定过高，很可能使规划成为空洞的口号，而难以使它成为教育工作行动的具体指针，这就要求制定教育规划必...
单项选择题教育规划目标制定过高，很可能使规划成为空洞的口号，而难以使它成为教育工作行动的具体指针，这就要求制定教育规划必须要尊重教育规划的（）特点。
A.预见性B.系统性C.整体性D.客观性
教育专家发表个人意见时，极易受到权威和多数人意见的影响，而使正确的预测被忽视，这是（）的缺点。A.德尔菲预测法...
单项选择题教育专家发表个人意见时，极易受到权威和多数人意见的影响，而使正确的预测被忽视，这是（）的缺点。
A.德尔菲预测法B.回归预测法C.定量预测法D.教育专家协商预测法
按照教育预测方法的多少来划分，教育预测可分为（）A.宏观教育预测和微观教育预测B.定性教育预测和定量教育预测C...
单项选择题按照教育预测方法的多少来划分，教育预测可分为（）
A.宏观教育预测和微观教育预测B.定性教育预测和定量教育预测C.单一法教育预测和结合法教育预测D.单对象教育预测和多对象教育预测
