在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。

制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。

判断题制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。

简言之，翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标，课上完成更高阶的教学目标。

判断题简言之，翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标，课上完成更高阶的教学目标。

在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。

判断题在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。