数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（）、（）和合作者。

课程标准中增加的内容主要包括：（）的有关知识，（）的有关内容（如位置与变换），（），（）的初步应用等。

填空题课程标准中增加的内容主要包括：（）的有关知识，（）的有关内容（如位置与变换），（），（）的初步应用等。

在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（）和（），感受平移、（）、（），建立初步的（）。

填空题在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（）和（），感受平移、（）、（），建立初步的（）。

统计与概率主要研究现实生活中的（）和客观世界中的（）。

填空题统计与概率主要研究现实生活中的（）和客观世界中的（）。