德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（）五个阶段。

彼得罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中，将学习分为两大类：（）。

填空题彼得罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中，将学习分为两大类：（）。

奥苏贝尔将有意义学习分为：（）。

填空题奥苏贝尔将有意义学习分为：（）。

运用教育基本规律分析为什么要实施科教兴国战略。

问答题运用教育基本规律分析为什么要实施科教兴国战略。