单项选择题
A.幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述B.教师作为行为主体，用教师的行为来表述C.采用的行为主体可以不统一，有的条目用教师的行为来表述，有的条目用幼儿的行为变化来表述D.选用的材料作为主体来表述
“学习把相同颜色的不同物体放在一起，愿意讲述操作过程”这一目标属于（）A.数学教育活动目标B.数学教育年龄阶段...
单项选择题“学习把相同颜色的不同物体放在一起，愿意讲述操作过程”这一目标属于（）
A.数学教育活动目标B.数学教育年龄阶段目标C.数学教育总目标D.我国全面发展教育方针
学前儿童数学教育目标、层次由低至高依次排列为（）A.数学教育活动目标、各年龄阶段教育目标、学前儿童数学教育总目...
单项选择题学前儿童数学教育目标、层次由低至高依次排列为（）
A.数学教育活动目标、各年龄阶段教育目标、学前儿童数学教育总目标B.各年龄阶段教育目标、数学教育活动目标、学前儿童数学教育总目标C.数学教育活动目标、学前儿童数学教育总目标、各年龄阶段教育目标D.各年龄阶段教育目标、学前儿童数学教育总目标、数学教育活动目标
儿童抽象的思维开始萌发，出现于（）A.小班B.中班C.学前末期D.小学末期
单项选择题儿童抽象的思维开始萌发，出现于（）
A.小班B.中班C.学前末期D.小学末期
