重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将上课作为幼儿的主要活动。

信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

判断题信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

教师教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的组织者和引导者。

判断题教师教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的组织者和引导者。

尊重幼儿权益，以幼儿为个体，充分调动和发挥幼儿的主动性。

判断题尊重幼儿权益，以幼儿为个体，充分调动和发挥幼儿的主动性。