新课程提出了“三维”目标：知识与技能、（）、情感态度与价值观。

一个学生用汉语拼音给英语单词注音，发音始终不准确，这是学习的（）

填空题一个学生用汉语拼音给英语单词注音，发音始终不准确，这是学习的（）

小学生思维发展的基本特征是从具体形象思维为主逐步向（）思维为主过渡。

填空题小学生思维发展的基本特征是从具体形象思维为主逐步向（）思维为主过渡。

记忆过程包括识记、（）、再现三个环节。

填空题记忆过程包括识记、（）、再现三个环节。