案例分析题一般资料：求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍：半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。 咨询中如果使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（）。

双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右，该目标属于（）。A.近期目标B.长期目标C.具体目标D.最...

多项选择题双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右，该目标属于（）。

为探讨该求助者产生心理问题的原因，可以选择的心理测验包括（）。A.症状自评量表B.瑞文智力测验C.明尼苏达多项...

多项选择题为探讨该求助者产生心理问题的原因，可以选择的心理测验包括（）。

验证临床资料的可靠性时，以下方法正确的是（）。A.借助录音资料B.进行心理测验C.根据既往经验D.进行反复询问

单项选择题验证临床资料的可靠性时，以下方法正确的是（）。