案例分析题求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。 实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于（）。

如果本案例采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括（）。A.逐渐脱敏B.学习放松技巧C.构建焦虑等级D.缓解精神压力

多项选择题如果本案例采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括（）。

如果本案例采用冲击疗法，其缺点有（）。A.求助者痛苦大B.实施难C.可能会欲速则不达D.疗效短

多项选择题如果本案例采用冲击疗法，其缺点有（）。

如果本案例使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（）。A.识别认知性错误B.真实性验证C.去中心化D.识别自动性...

多项选择题如果本案例使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（）。