单项选择题
A.行为主义学习理论 B.社会学习理论 C.建构主义理论 D.情境认知理论
位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要推迟学习活动,对于那些学习动机不强的学习者...
单项选择题位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要推迟学习活动,对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()。
A.奥苏伯尔 B.加涅 C.梅里尔 D.皮亚杰
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,行为领域包括()5个层次的目标。A.获取、同化、适应、施行、达成 B.获...
单项选择题在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,行为领域包括()5个层次的目标。
A.获取、同化、适应、施行、达成 B.获取、同化、理论、施行、模式 C.获取、同化、方法、施行、达成 D.获取、同化、方法、模式、综合
依据教材中的观点,教学系统在运行过程中具有比较明确的()特点。A.组织性、高效性、先进性B.目的性、可控性、适...
单项选择题依据教材中的观点,教学系统在运行过程中具有比较明确的()特点。
A.组织性、高效性、先进性 B.目的性、可控性、适应性 C.目的性、高效性、可控性 D.可控性、灵活性、适应性