德育过程的构成要素有（）

按照归因理论，“努力”属于（）因素.A.内部-可控B.内部-不可控C.外部-可控D.外部-不可控

单项选择题按照归因理论，“努力”属于（）因素.

我国当前教育改革的核心是（）A.教学手段B.教学方法C.课程D.管理体制

单项选择题我国当前教育改革的核心是（）

根据皮亚杰的道德认知发展理论，以下属于中学生对惩罚的看法是（）A．犯了过错被成人惩罚是理所当然的B．所犯错误的...

单项选择题根据皮亚杰的道德认知发展理论，以下属于中学生对惩罚的看法是（）

在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）A．更长B．更短C．一样D．说不清

单项选择题在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）

根据埃里克森的人格发展理论，16岁的孩子属于（）阶段。A．同一性对角色混乱B．自主性对羞怯感C．主动感对内疚感...

单项选择题根据埃里克森的人格发展理论，16岁的孩子属于（）阶段。

如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个...

单项选择题如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是（）

“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了（）的内涵。A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价

单项选择题“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了（）的内涵。

学校的中心工作是（）A．教学B．公共关系C．行政D．安全

单项选择题学校的中心工作是（）

教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是（）A．取法乎下B．取法乎中C．取法乎上D．无法即法

单项选择题教师要提高自己的道德修养，应该采取的策略是（）

编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）A．随机安排B．分类安排C．集中安排D．交错安排

单项选择题编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）

某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（）A．国家课程B．地方课程C．校本...

单项选择题某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（）

在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象，称为（）A．起伏现象B．高原现象C．过度学习D．中止现...

单项选择题在动作技能练习过程中，练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象，称为（）

先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（）A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克

单项选择题先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（）

教学的基本组织形式是（）A．课堂教学B．复式教学C．开放教学D．小组教学

单项选择题教学的基本组织形式是（）

幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于（）A．注意的分...

单项选择题幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于（）

下列不属于新课程改革提出的教学方式的是（）A．自主学习B．探究学习C．合作学习D．接受学习

单项选择题下列不属于新课程改革提出的教学方式的是（）

“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则

单项选择题“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）

变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A．比较B．抽象C．概括D．变式

单项选择题变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）

当人连接不断的受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是（）A．忧愁感B．习得性无助感C...

单项选择题当人连接不断的受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是（）

学习迁移产生的客观必要条件是（）A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学生的...

单项选择题学习迁移产生的客观必要条件是（）