（）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。

A.内容的具体性和形式的多样性
B.适应性与适度性原则
C.集体性与个体性原则

A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。
C.首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。
D.首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。

A.马克思
B.陶行知
C.苏霍姆林斯基
D.马卡连柯